近年来，合肥市总工会深入学习领会习近平总书记关于大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神（以下简称“三个精神”）的重要指示精神，紧扣培养担当民族复兴大任时代新人的根本任务，创新实施“劳模工匠进校园”系列活动。活动开展3年来，通过系统谋划、精准施策、务实推进，累计开展各类活动500余场，覆盖大中小学及职业院校师生超10万人次，逐步探索形成了具有合肥特色的劳动教育新范式。
2025年9月1日，合肥市望湖小学举办劳模工匠进校园活动，通过劳模宣讲、结对共建等形式推动“劳模工匠进校园”活动常态化、课程化、体系化。
强化系统布局，构建协同联动工作格局
坚持将“劳模工匠进校园”作为工会履行思想政治引领职责的系统育人工程，着力构建工会牵头、多方联动、社会参与的“三位一体”工作格局，确保活动常态长效。
加强组织领导，完善制度保障。将此项活动纳入全市“劳模工匠六进”（进企业、进工地、进班组、进社区、进校园、进网络）宣讲总体计划，与工会重点工作同部署、同推进、同考核。主动与教育主管部门协同，推动活动纳入合肥市中小学社会事务进校园“白名单”，从制度层面为活动顺利开展提供坚实保障。
整合优质资源，建强宣讲队伍。坚持高标准遴选，组建合肥市“劳模工匠宣讲团”。目前，宣讲团成员达80名，涵盖全国、省、市三级劳模及大国工匠、安徽工匠、合肥工匠等先进人物，涉及量子科技、芯片制造、轨道交通、乡村振兴等前沿与重点领域。根据学生认知规律，将宣讲团划分为“科技创新”“技能传承”“红色宣讲”“生活服务”四个类别，并配备专人进行课程设计与对接，实现“精准滴灌”。建立动态管理及培训机制，不断提升宣讲团成员的授课水平与感染力。
深化部门协作，拓展实施路径。积极联动市委教育工委、市教育局、市关工委等单位，与全市百余所大中小学校及职业院校建立长期合作机制，共建结对单位。创新推行“学校点单、工会派单、劳模接单、师生评单”的“四单制”服务模式，精准对接学校需求，推动劳模工匠讲座、技能实践等活动有机融入学校教育教学计划，实现资源共享、优势互补。
创新内容载体，打造“科技+匠心”特色品牌
针对新时代青少年特点，摒弃单一说教，设计推出一系列可听、可看、可感、可学的活动载体，提升活动吸引力与实效性。
聚焦标杆引领，做优“开学第一课”。每年秋季学期集中开展“劳模工匠进校园——开学第一课”品牌活动。活动形式多样，如包河区望湖小学将寻访劳模事迹作为暑期实践，开学邀请劳模现场授课，实现教育与激励的无缝衔接；在合肥大学举办“科技匠心 创新未来”主题宣讲，激发学子“强国有我”的使命感；在安徽建工技师学院，劳模讲述一线坚守故事，深刻诠释爱岗敬业内涵。3年来，累计开展“开学第一课”136场，覆盖学生4.8万人次。
注重实践体验，推行“沉浸式”育人。打破课堂边界，打造“校园+实景”双课堂。在经开区实施“小劳模成长计划”，组织学生走进科技馆并完成实践任务，在动手操作中体悟“精益求精”；全国劳模分享创新研发历程，阐释“用心”与“创新”的关系。在庐阳区，组织学生参观社区劳模馆并聘请劳模担任校外辅导员，通过手把手教学深化劳动体验，推动精神引领向实际行动转化。
拓展传播矩阵，搭建“线上+线下”平台。线上依托工会新媒体平台开设“劳模工匠云课堂”，制作发布系列短视频，以“短、精、活”形式扩大覆盖面，深受职业院校学生欢迎。线下挖掘合肥工业城市底蕴，联合打造合肥劳模工匠馆、肥西工运史馆等一批职工教育基地，面向学校团体开放，提供直观、生动的现场教学场景。
实施精准供给，开展“分类化”宣讲。根据学校类型和学生需求开展差异化宣讲：在职业院校侧重技能展示与职业规划；在中小学校侧重故事化、互动式启蒙教育；在高等院校聚焦科技创新与家国情怀。例如，邀请工匠走进小学讲环境监测，引导“科技报国”志向；邀请劳模进入中学以“光与激光”为题，鼓励争做“追光人”，确保宣讲内容入脑入心。
活动成效显著，育人合力广泛凝聚
经过近3年持续深耕，“劳模工匠进校园”活动取得了积极的社会效益和育人成果。
青少年劳动价值观有效塑造。学生们通过与劳模工匠面对面交流，对劳动、奋斗、奉献的理解更为深刻，普遍认识到“劳动最光荣、奋斗最美丽”。许多学生在感悟中表达了向劳模工匠学习、立志成才报国的强烈愿望。
学校劳动教育内涵不断丰富。活动为学校劳动教育提供了优质资源与鲜活案例，有效弥补了师资和内容短板，助力学校将“三个精神”有机融入课程体系，提升了劳动教育的实践性与感染力，促进了学生综合素质的培养。
全社会尊劳尚匠氛围日益浓厚。活动辐射效应显著，带动了教师、家长及社会各界对劳动教育的重视。生动的事迹成为思政课的宝贵素材，孩子的积极变化获得了家长认可。媒体广泛宣传进一步放大了“三个精神”的社会影响，推动了“崇尚劳模、学习劳模、争当劳模”良好风尚的形成。
工会组织影响力持续提升。通过活动，工会工作手臂有效延伸至教育领域，桥梁纽带作用更加凸显。活动赢得了学校、家庭、劳模工匠及社会的多方赞誉，增强了劳模工匠的归属感与荣誉感，提升了工会组织围绕中心、服务大局的社会形象。
下一步，合肥市总工会将坚持以立德树人为根本，认真学习借鉴先进经验，持续深化“劳模工匠进校园”工作。重点在拓展覆盖面、增强互动性与实践性、构建长效化机制上下功夫，努力让“三个精神”在青少年心中深深扎根、结出硕果，为培养担当民族复兴大任的时代新人，为合肥高质量发展与现代化建设贡献工会力量。（合肥市总工会党组成员、经审会主任 刘晓蓉）
